Внимание конкурс!!!! "Моя любимая книга - 2015 ".

Ребята, прошу принять участие в районном и городском конкурсе "Моя любимая книга"- 2015. Уважаемые родители, присоединяйтесь к творчеству вашего ребенка!

Положение

о городском конкурсе детского и юношеского творчества «Моя любимая книга»

I. Общие положения
1. Настоящее Положение определяет порядок и регламент проведения
городского конкурса детского и юношеского творчества «Моя любимая книга» (далее-Конкурс).

2. Организатором Конкурса является МБОУ ДПО «Учебно-методический центр
г. Челябинска» совместно с оптово-розничным гипермаркетом «КнигаЛЭНД».
Организация и проведение конкурса осуществляется при поддержке Управления по делам образования г. Челябинска.
3. Конкурс посвящен 70-летию Победы в Великой Отечественной войне 1941-
1945 годов.
4. Конкурс проводится с целью привлечения внимания учащихся к художественной и документальной литературе о Великой Отечественной войне через включение в самостоятельную творческую деятельность.
5. Задачи Конкурса:
1) популяризация чтения литературы о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов средствами интернет-сервисов;
2) укрепление связей библиотек с читательским сообществом;
3) поддержка лучших читателей в создании творческих работ;
4) создание условий для духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения.
6. Информация о Конкурсе размещается на сайтах МБОУ ДПО «Учебно-методического центра г. Челябинска»
и гипермаркета «КнигаЛЭНД»


II. Условия и порядок проведения конкурса
7. Для организации и проведения Конкурса создаются городской и районные
организационные комитеты.
8. Городской оргкомитет Конкурса:
1) определяет процедуру проведения Конкурса;
2) утверждает критерии оценки конкурсных работ;
3) утверждает состав жюри городского этапа;
4) определяет победителей городского этапа Конкурса;
5) составляет протокол об итогах этапа Конкурса;
6) обеспечивает информационное сопровождение Конкурса;
7) обеспечивает сохранность работ, представленных на Конкурс.
9. Районный оргкомитет Конкурса:
1) утверждает критерии оценки конкурсных работ;
2) утверждает состав жюри районного этапа;
3) определяет победителей районного этапа Конкурса;
4) составляет протокол об итогах районного этапа Конкурса;
5) уведомляет участников Конкурса о его результатах;
7) обеспечивает информационное сопровождение Конкурса;
8) обеспечивает сохранность работ, представленных на Конкурс;
9) подает заявку в городской оргкомитет по результатам районного этапа
Конкурса.
10. Для участия в Конкурсе приглашаются учащиеся от 10 лет и старше.
11. Конкурс проводится по следующим номинациям:
1) «Война и Дети» - участникам предлагается прочитать художественную книгу (или книги) о судьбах детей в годы Великой Отечественной войны и написать эссе;
2) «Великая Отечественная: читаем, знаем, помним» - участникам предлагается создать буктрейлер о прочитанном произведении. Буктрейлер- небольшой видеоролик, составленный по мотивам прочитанной и полюбившейся книги о Великой Отечественной войне.
Создание буктрейлера - это современный технический способ представления книги, своего рода аннотация книги в видеоформате. С помощью созданного рекламного ролика можно поделиться своими читательскими предпочтениями и раскрыть свои творческие способности. В ролике информация о книге должна быть подана интересно и красочно, чтобы сразу захотелось её взять и прочитать.
3) «Участники  Великой Отечественной войны» - участникам Конкурса предлагается создать кроссворд (от 10-15 слов) по следующим темам: полководцы, юные герои, города-герои.
12. Конкурс проводится в два этапа:
1) первый этап - районный - проводится с 26 января по 20 марта 2015 г. Жюри этапа определяет победителей в своем районе;
2) второй этап - муниципальный - проводится с 23 марта по 28 марта 2015 г.
Жюри этапа определяет победителей.
13. На муниципальный этап Конкурса представляются творческие работы, занявшие призовые места в районном этапе Конкурса по каждой номинации (девять работ от района).
14. Приём работ осуществляется на основании заявки (Приложение), поданной в городской оргкомитет МБОУ ДПО «Учебно-методический центр г. Челябинска» (по адресу Барбюса, 65-6, каб.307) до 23 марта 2015 года.
15. Творческие работы оцениваются по пятибалльной системе. При выставлении оценок жюри руководствуется следующими критериями:
1) соответствие теме Конкурса и предъявляемым требованиям;
2) полнота и глубина раскрытия темы;
3) правильное оформление присланного материала;
4) оригинальность;
5) творческий подход.

III. Требования к работам
16. На Конкурс принимаются авторские работы, соответствующие следующим требованиям:
1) кроссворд:
- формат бумаги А4;
- количество слов от 10 до 15;
- техника исполнения любая;
- составлен одним участником.
2) буктрейлер:
- видеоролики могут быть выполнены в любой удобной медиа форме:анимация, игровой ролик, короткий фильм, использование слайд-шоу иллюстраций в формате презентации и др.
- продолжительность ролика не более 3 минут;
- формат: mpeg4, mpg, mpeg, avi, ppt;
- сценарий снятого ролика или созданной презентации не должен расходиться с содержанием книги;
- приветствуется применение всех рекламных приёмов, визуальных образов, анимационных эффектов, позволяющих заинтересовать и заинтриговать ровесников, которые еще не прочли представленные вами книги;
- работы не должны нарушать авторские права третьих лиц. (См. Гражданский кодексе РФ, статья 1299 «Технические средства защиты авторских прав» http:// www.gk-rf.ru/statia 1299)
- если представляется коллективная работа - максимальное количество участников в одной команде должно быть не более 3 человек;
- работы сдаются на DWD-RW-дисках;
- дано библиографическое описание книги.
3) эссе:
- формат бумаги А4, объем от 1000 до 10000 знаков, шрифт Times New Roman, с одинарным междустрочным интервалом, 14 размер шрифта (работы предоставляются в печатном варианте, сопровождаются заявкой);
- составлено одним участником;
- объем не должен превышать двух страниц;
- на прочитанное произведение (рассказы), освещающие подвиг, судьбу реального героя-участника Великой Отечественной Войны.
17. Каждая творческая работа сопровождается информационным файлом (формат бумаги А4, шрифт Times New Roman, 14 размер шрифта, с одинарным междустрочным интервалом), который должен содержать:
- название работы;
- фамилию, имя участника;
- наименование образовательного учреждения, район, класс;
18. На Конкурс не принимаются работы, опубликованные ранее и представленные на других конкурсных площадках.

Ребята, не забываем, что 10 и 11 марта мы дежурные по школе. График можно посмотреть на доске объявлений в классе. Приходим без опозданий!

ВНИМАНИЕ !!!

Уважаемые родители! 14.03.2015 состоится поездка в ЛЕСНУЮ ЗАСТАВУ! Ребята проведут весь день на природе, с питанием и посещением бассейна. Это прекрасная возможность не только сдать нормы ГТО,но и весело и интересно провести время с пользой для здоровья. По всем вопросам обращаться к классному руководителю.

Внимание! Задания по литературе

7а,г классы: 1.И.С. Тургенев "Бирюк" прочитать и ответить на вопросы после текста устно.
                      2.Н.А. Некрасов  "Русские женщины", "Размышления у парадного подъезда" читать по учебнику и отвечать на вопросы.

5б класс: Н. А. Некрасов " Мороз, Красный нос" (отрывок из поэмы читать по учебнику"),  "Крестьянские дети" читать и отвечать устно на вопросы учебника после текста. Выучить наизусть отрывок из этого произведения от слов "Однажды,  в студеную зимнюю пору..." и до слов "...Как будто бы в детский театр я попал..." ( Данное задание подготовить к понедельнику 16 февраля).  Постараться прочитать И. С. Тургенева " Муму".

11 класс : самостоятельное выполнение заданий ЕГЭ по русскому языку на образовательных сайтах "Решу ЕГЭ" и т.д, по литературе учить стихотворения по списку и сдавать в срочном порядке.

Уважаемые родители и любимые ученики 5б, 7а, 7г и 11а классов, обратите внимание на то, что задания на период карантина даны всем и выполнить их нужно обязательно.

С уважением Татьяна Викторовна!

Контрольное домашнее задание по русскому языку для 11а класса на период карантина. Выполняем все задания и приносим на обязательную оценку

Материалы для тестирования старшеклассников

Раздел 1. Фонетика и орфография.

I. В каком слове пишется буква и?

1) Пр_зидиум;
2) пр_вилегия;
3) пр_пятствие;
4) пр_кратить;
5) пр_дварительный.

II. Какие слова пишутся с удвоенной согласной?

1) Драм_тический;
2) пьес_а;
3) ви_жать;
4) со_женная;
5) ра_считать.

III. Найдите слова с чередующимися гласными в корне.

1) Горластый;
2) примирение;
3) наклониться;
4) косматый;
5) непромокаемый.

IV. Найдите слова с чередующимися гласными в корне. 

1) Стеллаж;
2) растаять;
3) растирание;
4) замирать;
5) отрасль.

V. В каких словах пишется ь после шипящих?

1) Настеж_;
2) горяч_;
3) отреж_те;
4) дрож_;
5) развлекаеш_ся.


VI. В каких словах пропущена безударная гласная о?

1) М_тив;
2) м_нера;
3) декл_рация;
4) г_ризонт;
5) л_ндшафт.

VII. В каких словах пишется одна буква л?

1) Инте_игенция;
2) апе_яция;
3) ди_етант;
4) компи_яция;
5) ка_играфия.

VIII. Какие слова написаны ошибочно?

1) Аккомпанемент;
2) абонемент;
3) антоганизм;
3) драматургия;
5) кавалерия.

IX. В каких словах пишется буква ё?

1) Ш_пот;
2) ш_рох;
3) чащ_ба;
4) ж_кей;
5) ж_лоб.

X. Найдите слова – исключения из правила «Написание буквы и–ы после ц».

1) Лучшие образц_;
2) ц_таты из произведений классиков;
3) отряд Тряпиц_на;
4) шли на ц_почках;
5) операц_онный день.

XI. В каких словах буква ь не указывает на мягкость предшествующего согласного?

1) Горечь разлук;
2) настойчивая просьба;
3) возьму у помощника;
4) посеем рожь;
5) поднялись на крыльцо.

Раздел 2. Словообразование и орфография.

I. Выберите случаи слитного написания.
1) Пройти (пол)света;
2) объехать (пол)Москвы;
3) купить (пол)ящика;
4) исписать (пол)листа;
5) прочесть (пол)романа.

II. Выберите слова с дефисным написанием.

1) (Одно)актный балет;
2) (литературно)музыкальная композиция;
3) (голово)кружительная карьера;
4) (голубо)глазый малыш;
5) (светло)серый костюм.

III. В каких случаях на конце наречий пишется а?


1) Свернуть вправ_;
2) поглядывать изредк_;
3) справ_ от колонны;
4) насмотреться досыт_;
5) прийти затемн_.

IV. В каких наречиях на конце пишется о?

1) Издавн_ русские считались храбрыми воинами.
2) Ведь рифмы запрост_ со мной живут.
3) Сначал_ трудно, а потом пойдет и пойдет.
4) Наглух_ закрыты наши ставни.
5) Вот и снов_ понедельник.

V. В каких словах пишется буква о?

1) Ц_ллофановый пакет;
2) марка без зубц_в;
3) глянц_вая бумага;
4) ц_кольный этаж;
5) питомник саженц_в.

VI. В каких словах пишется удвоенная буква с на стыке морфем?

1) Арзама_кий;
2) бе_четный;
3) ра_чет;
4) ра_мотреть;
5) вознё_я.

VII. В каких словах имеется окончание?

1) Кружево;
2) спасибо;
3) (думать) одинаково;
4) (утро) пасмурно;
5) небо.

VIII. Какие слова образованы с помощью суффикса -к-?

1) Белочка;
2) кофточка;
3) строчка;
4) карточка;
5) палочка.
IX. В каких словах есть приставки?

1) Донецкий;
2) досрочный;
3) домотканый;
4) дотошный;
5) долговечный.

X. Какое слово состоит из приставки, корня, двух суффиксов и окончания?

1) Безжалостный;
2) вращательный;
3) расстрелять;
4) задумавшись;
5) достаток.

XI. Какие слова образованы приставочным способом?

1) Справа;
2) заморозить;
3) разбуженный;
4) вмиг;
5) заведение.

XII. Какие слова образованы суффиксальным способом?

1) Расписание;
2) пришкольный;
3) доработать;
4) побеленный;
5) малодушный.

XIII. Какие слова образованы приставочно-суффиксальным способом?

1) Вприкуску;
2) подмороженный;
3) дотемна;
4) повинность;
5) приморский.

Раздел 3. Морфология и орфография.

I. В каких словах следует писать одну букву н?
1) Жже_ый;
2) тяжело ране_ый;
3) поджаре_ый;
4) кова_ый;
5) подержа_ый.

II. В каких словах следует писать нн?

1) Ране_ый;
2) стекля_ый;
3) лома_ый;
4) лебеди_ый;
5) карма_ый.

III. В каких словосочетаниях зависимое слово – имя прилагательное?

1) Побеленная стена;
2) жаренная на костре рыба;
3) приготовленное задание;
4) подержанная книга;
5) маринованные огурцы.

IV. В каких словах окончание -и?

1) Репортаж об открыти_;
2) дискуссия об искусств_;
3) к будущей недел_;
4) письмо Лиди_;
5) исходить из обстановк_.

V. В окончаниях каких существительных пишется е?

Присутствовать 1) на митинг_;
2) на лекци_;
3) на новосель_;
4) на концерт_;
5) на заседани_.

VI. Укажите глаголы, в личных окончаниях которых при изменении по лицам вы будете писать букву и.

1) Измерять глубину;
2) измерить шестом;
3) одолеть препятствие;
4) полностью зависеть;
5) придержать дыхание;