ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ НА 14.04.2015 ДЛЯ 11 А КЛАССА!

Текст № 6

1.  В те дни вечерами уже холодало, дело шло к осени.  2.По  ночам  же  почва быстро  выхолаживалась,  и  к  рассвету  степь  покрывалась  белесым,   как солончак,   налетом   недолговечного   инея.  3. Скудная,   безотрадная   пора приближалась для степного зверя. 4.Та редкая дичь, что держалась в этих  краях летом, исчезала кто куда - кто в теплые края, кто в  норы,  кто  подался  на  зиму в пески. 5. Теперь каждая лисица  промышляла  себе  пропитание,  рыская  в степи в полном одиночестве, точно бы начисто     перевелось на свете лисье отродье. 6. Молодняк  того  года  уже  подрос  и разбежался в разные стороны, а любовная пора еще была  впереди,  когда  лисы начнут  сбегаться  зимой  отовсюду  для  новых  встреч,  когда  самцы  будут сшибаться в драках с такой силой, какой наделена жизнь от сотворения мира...

7.С наступлением ночи лисица вышла из овражка.  8.Выждала,  вслушиваясь,  и потрусила к железнодорожной насыпи, бесшумно перебегая то на  одну,  то  на другую сторону путей. 9.Здесь она выискивала объедки, выброшенные  пассажирами из окон вагонов. 10.Долго ей пришлось бежать вдоль откосов, обнюхивая всяческие предметы, дразнящие и отвратительно пахнущие, пока не наткнулась  на  что-то мало-мальски пригодное. 11.Весь путьследования поездов был  засорен  обрывками бумаги  и  скомканных  газет,  битыми  бутылками,  окурками,   искореженными консервными банками и прочим бесполезным мусором.  12.Особенно зловонным был дух из горлышек уцелевших бутылок - разило дурманом.  13.После  того  как  раза  два закружилась голова, лисица уже избегала  вдыхать  в  себя  спиртной  воздух.  14.Фыркала, отскакивала сразу в сторону.

15.А того, что  ей  требовалось,  ради  чего  она  так  долго  готовилась, перебарывая собственный страх, как назло, не встречалось. 16.И в  надежде,  что еще удастся чем-то подкормиться, лиса неутомимо бежала по  железной  дороге, то и дело шмыгая с одной стороны насыпи на другую.

17.Но вдруг она  замерла  на  бегу,  приподняв  переднюю  лапу,  точно  бы застигнутая чем-то врасплох.  18.Растворяясь  в  чалом  свете  высокой  мглистой луны,  она   стояла   между   рельсами   как   призрак,   не   шелохнувшись.  19.Настораживающий ее далекий гул не исчез.  20.Пока он был слишком далек.  21.Все  так же держа хвост  на  отлете,  лиса  нерешительно  ступила  с  ноги  на  ногу, собираясьубраться с путей.  22.Но вместо этого  вдруг  заторопилась,  принялась шнырять по откосам, все еще надеясь наткнуться на  нечто  такое,  чем  можно было бы поживиться.  23.Чуяла - вот-вот налетит на  находку,  хотя  неотвратимо надвигались лязг и перестук сотен колес.  24.Лиса замешкалась всего на  какую-то долю  минуты,  и  этого  оказалось   достаточно,   чтобы   она   заметалась, закувыркалась, как ошалевший  мотылек,  когда  вдругс  поворота  полоснули ближние и дальние огни спаренных цугом локомотивов, когда мощные прожекторы, высветляя и ослепляя всю впереди лежащую местность,  на  мгновение  выбелили степь, безжалостно обнажая ее мертвенную сушь. 25.А поезд  сокрушительно  катил по рельсам.  26.В воздухе запахло едкой гарью и пылью, ударил ветер.

27.Лисица опрометью кинулась прочь, то  и  дело  оглядываясь,  припадая  в страхе к  земле.   28.А  чудовище  с  бегущими  огнями  долго  еще  грохотало  и проносилось, долго еще стучало колесами.  29.Лисица вскакивала и снова бросалась бежать со всех ног...

Ч.Айтматов  «Буранный полустанок»

Словообразование

1.      Укажите способ образования слова БЕЗОТРАДНАЯ  (предложение 3).

2.      Укажите способ образования слова ОТРОДЬЕ (предложение 5).

3.      Из предложения  7  выпишите слово, образованное приставочным способом.

4.      Из предложения  9 выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

5.      Из предложения  13  выпишите слово, образованное суффиксальным способом.

6.      Из предложения  21  выпишите слово, образованное бессуффикснымспособом.

7.      Из предложения  23  выпишите слово, образованное бессуффиксным способом.

8.      Из предложения  23  выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

9.      Из предложения 25  выпишите слово, образованное суффиксальным способом.

10.  Из предложения  29  выпишите слово, образованное приставочно-суффиксальным способом.

МОРФОЛОГИЯ

11.  Из предложения 2 выпишите частицу.

12.  Из предложения 3 выпишите относительное прилагательное.

13.  Из предложения 5  выпишите частицу.

14.  Из предложения 6  выпишите указательное местоимение.

15.  Из предложений 6-9 выпишите причастие.

16.  Из предложений 10-11  выпишите неопределенное местоимение.

17.  Из предложений 12-14  выпишите предлоги.

18.  Из предложения 15  выпишите наречия.

19.  Из предложений 15-18  выпишите частицы.

20.  Из предложения 22 выпишите неопределенное местоимение.

21.  Из предложений 27-29 выпишите деепричастие.

22.  Из предложения 24  выпишите притяжательное местоимение.

23.  Из предложений 28-29  выпишите определительное местоимение.

24.  Из предложения 24  выпишите подчинительные союзы.

СИНТАКСИС

26.Определите тип связи слов в словосочетании  В ТЕ ДНИ (предложение  1 ).

27. Определите тип связи слов в словосочетании  ТЕПЕРЬ ПРОМЫШЛЯЛА

(предложение  5).

28. Определите тип связи слов в словосочетании  РЫСКАЯ В СТЕПИ (предложение  5).

29. Определите тип связи слов в словосочетании  УЖЕ ПОДРОС (предложение  6 ).

30. Из предложения  3 выпишите словосочетание со связью  УПРАВЛЕНИЕ.

31.Из предложения  9 выпишите словосочетание со связью  ПРИМЫКАНИЕ.

32. Из предложения  12 выпишите словосочетание со связью  ПРИМЫКАНИЕ.

33. Из предложения 19  выпишите словосочетание со связью  УПРАВЛЕНИЕ.

34. Среди предложений   1-5  найдите предложение с обособленным  обстоятельством.

35. Среди предложений   4-9 найдите предложение с обособленным определением.

36. Среди предложений   16-20 найдите предложение с  двумя обособленными обстоятельствами.

37.Среди предложений  1-6  найдите сложное, в состав которого входит односоставное безличное.

38. Среди предложений  8-11 найдите сложное, в состав которого входит односоставное безличное.

39. Среди предложений   25-29 найдите сложное, в состав которого входит односоставное безличное.

40. Среди предложений  21-26 найдите предложение со сравнительным оборотом.

41. Среди предложений  1-6 найдите сложносочиненное.

42. Среди предложений   7-14 найдите сложноподчиненное с придаточным времени.

43. Среди предложений   12-16 найдите сложноподчиненное с придаточным определительным.

44. Среди предложений  13-20 найдите сложноподчиненное с однородным подчинением.

45. Среди предложений  21-24  найдите сложноподчиненное с придаточным уступки.

46. Среди предложений  17-23  найдите сложное предложение с разными видами связи.

47. Среди предложений  18-21  найдите предложение, которое связано с предыдущим с помощью личного местоимения.

48. Среди предложений  7-10 найдитепредложение, которое связано с предыдущим с помощью  наречия  и личного местоимения.